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蓝翔汽修的理论课

发布时间:2017-03-11来源:山东蓝翔汽车工程学院点击:

       提到山东蓝翔汽修学院,人们首先想到的是:上百台性能先进的实习汽车,数不尽的实习设备,宏大的学生实习场景,等等。然而,蓝翔技校就只有实践课吗?蓝翔教务处的工作人员说:“当然不是,山东蓝翔汽修学院坚持的“把工厂搬进学校”的教学模式,是理论实践相结合的教学模式,即边学理论边实践,理论实践一体化。”那么,蓝翔汽修学院的理论教学到底是如何做的呢?

       一、课程设置丰富多样

       有人以为,学汽修就是单纯地学修车。其实,学习掌握汽修理论非常重要。只有了解了这些理论,才能更好地指导实践。否则,只能知其然,而不知其所以然。

蓝翔汽修学院的理论课包括:德育、机械基础、钳工基础、机械制图、电工与电子基础应用、发动机部分、底盘部分、电路部分、汽车空调部分、电控发动机部分、自动变速器部分、钣金喷漆、汽车美容、就业与创业指导等课程。蓝翔汽修学院的教师,根据每种课程的特点,采用互动式等方法相结合的教学方式,加强与学生交流,以加深学生对所学理论的理解。
       二、注重因材施教

       山东蓝翔汽修学院的理论教学注重有的放矢。即以提高学生的就业能力为目的,根据课程内容,采用不同的教学方式。积极发挥学生的主动性,提高学生对所学知识的理解应用。进蓝翔技校学汽修的学生很多,所受教育层次也各不相同,有初中生,高中生还有大学生甚至是博士毕业生。学生的组成成分复杂,知识层面也各不相同,因此,为了提高汽修学生的教学质量,汽修老师便根据学校教学大纲,由简单到复杂,进行阶段性学习.

例如:讲发动机模块时,老师先从车间借出该堂课需要用到的实物原件,在上课期间先让学生识别,当学生认识所学原件之后,接着讲该部件结构原理,渐渐地由简单的部件到复杂的部件。通过实物的演示,从而让学生更加好理解所学内容。当这堂课即将结束时,老师进行作业安排,保证了学生课余时间去消化所学的理论知识。
       三、课堂管理灵活多变。

       蓝翔汽修学院严格教学管理,严格把控“八统一”的教学模式,把加强课堂管理作为提高教学质量的关键点。在理论教学中,既掌握理论教学进度统一,又根据重点、难点,引用一些故事,讲解一些实例,让学生多加深理解。并鼓励学生多交流多提问,调动学生自主学习的积极性,让课堂活跃起来,从而提高学生学习效果。

山东蓝翔汽修学院的理论教学,不仅仅是为学生走进车间实习提供理论基础,更多是为了学生实习时与所学理论的融合,巩固所学理论知识,为提高实际操作能力奠定了坚实的基础。


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